Die Stiftung UNESCO unterstützte zusammen mit dem Verein Pro Namibian Children e.V. die staatliche Anna Maasdorp Schule in Namibia.

Es wurden anerkannte Ausbildungsmöglichkeiten im Bereich landwirtschaftliche Grunderzeugung und Hausarbeit geschaffen. Die Gebäude der Anna Maasdorp Schule wurden grundlegend saniert und mit benötigten Einrichtungsgegenständen ausgestattet. Der schuleigene Stundenplan wurde ausgearbeitet und von den örtlichen Behörden freigegeben. Nun erhalten 300 Kinder und Jugendliche eine Grundschulbildung und eine weiterführende Ausbildung, die ihnen die Möglichkeit gibt, in Zukunft ihren Lebensunterhalt auf einer Farm oder in einem Haushalt verdienen zu können.

In den ländlichen Regionen von Namibia gibt es sehr viele alleinerziehende Mütter, die Väter verlassen vielfach ihre Familien oder sterben früh an AIDS. Besonders die Mädchen sind darauf angewiesen, durch Bildung ein selbstbestimmtes Leben führen zu können.

Ein Schulgarten wurde geschaffen, der von den Schülern bewirtschaftet wird. Die Ernte daraus wird direkt für die tägliche Mahlzeit in der Schule verarbeitet oder auf dem Markt zur Förderung weiterer Schulprojekte verkauft. Die lokalen Behörden sind von Beginn an der Organisation des Projekts beteiligt.

Projektregion: Ohangwena

Begünstigte: Kinder

Schwerpunkt: Bildung

Projektlaufzeit: 2004 - 2006

Bald nach der Unabhängigkeit verpflichtete sich die Regierung Namibias dazu, den San (Bevölkerungs- und Sprachminderheit in Namibia) besondere Aufmerksamkeit und Entwicklungspriorität zu gewähren, Landverteilungen und Umsiedlungsprozesse zur Reduzierung sprachlicher und kultureller Barrieren umzusetzen und so zur sozialen Inklusion der San Gemeinschaften in der Ohangwena Region beizutragen.

Das Projekt förderte die frühe Kindheitsentwicklung durch die Sensibilisierung der San Gemeinschaften bezüglich des Wertes von Bildung. Durch die Gründung von Kindergärten und Unterstützungsmechanismen wurden die Grundbedürfnisse der San Kinder gesichert und die soziale Inklusion der San und anderer Sprachgruppen im Projektgebiet gefördert. Frühe Kindheitsentwicklung – soziale, emotionale, psychische und intellektuelle Entwicklung – trägt entscheidend dazu bei, Kinder für eine formelle Ausbildung vorzubereiten und die Situation der San Gesellschaften auf nachhaltige Art und Weise zu verbessern.